馮天彥音樂分享平台

若音樂班考生對經典樂曲複習與 選曲資料庫累積 感到茫然，不知如何選擇（或許參考 Fiona的100首私房曲目 ）、不熟悉樂種分類（例如Muzik採用「樂種」精選 百首曲目 ），或對作曲家的 經典作品 認識不足，我推薦《Year of Wonder: Classical Music to Enjoy Day by Day》這本不錯的學習素材（中文版譯作《奇遇之年：每天一首古典音樂》）。 作者Clemency Burton-Hill採用獨特的編排方式——每天介紹一首作品，幾乎免去選曲的煩惱： 1月1日：巴赫B小調彌撒曲 1月2日：蕭邦作品10鋼琴練習曲 1月3日：早期重要女性音樂家賓根（Hildegard of Bingen）的作品 ⋯⋯等等 透過這樣的安排，每天都能接觸不同風格的音樂。扎實地按部就班學習，一年累積下來， 我相信 音樂素養自然能大幅提升。

自從114學年第一屆 高聯藝才音樂班新制題型 的考試結束後，我與幾位老師在公告試卷當天的共備課程中討論出一個重要心得： 學生必須建立自己的 系統性學習曲庫 。 剛好Mzuik先前上架「 究極100系列 」的同時，我順勢推薦大家參考Fiona Maddocks 精選的100首作品 。我相信音樂班／非音樂班學生對於「經典曲目」的挑選與編排掌握到目前為止已有基本藍圖。 若覺得這些資源仍不夠充足的話，我建議可以挖掘 Music Analysis Anthology 曲目表。Music Analysis Anthology是「音樂分析譜例集」的概念——許多重要的音樂理論家或是音樂學者會按照年代先後挑選出核心曲目並集結成冊，其中涵蓋諸多經典作品，算是符合本系列的需求。 無論是Mark Feezell、Charles Burkhart，或是Stefan Kostka與Roger Graybill等作者編纂的譜例集，都極具參考價值。甚至臺灣音樂系常使用的音樂史教科書 A History of Western Music 之譜例集都相當值得探索。你有推薦什麼譜例集嗎？歡迎在blog留言跟我分享！

延續音樂班學生 如何累積樂曲資料庫 的討論，《觀察家報》樂評人Fiona Maddocks精選的100首私房曲目值得作爲參考！這份名單既包含廣為人知的經典作品，也收錄了一些較為罕見的曲目，非常適合音樂班學生深入研究。  Maddocks的選曲標準、故事鋪陳敘述，和分類方式獨具特色，基本上反映了她對音樂的獨到見解。通過比較不同曲目表，學生可以發現某些作品在各類名單中反覆出現，證實了它們的經典地位。同時，較為獨特的選擇也值得仔細品味，思考作者的選曲意圖。  這種多元化的曲目比較可以培養學生的「選曲」（選取） 批判性思維 ，拓展音樂視野，並深化對音樂史和風格的理解。

Muzik 編輯部精選的100首經典樂曲 已全部上架 ，為音樂愛好者提供了參考曲目表與背景介紹。對於音樂班學生而言，閱讀每首樂曲的簡介、記錄聆聽心得和關鍵詞，都能加深對音樂的理解和吸收。  為了加深討論，我也常拋給學生以下問題：  你認為哪些曲目需要替換？理由是什麼？  按樂種挑選經典學習曲目是否最合適？為什麼？  如果要加入臺灣音樂（包括南北管、地方戲曲、原住民音樂等），應如何選曲和排序？  對於不熟悉的曲目或樂派，如何加強學習？ 若要將曲目擴充至200首，你會如何選擇新增曲目？  這些問題最重要的目的是能引發他／她們深入思考，幫助學生和教師更好地規劃音樂學習內 容。 Muzik精選100首不只是一份曲目清單，是開啟「選取」音樂（也是「選曲」？）的起點。透過批判性思考這份選曲，學生能培養自己的音樂品味，並學會 建構屬於自己的經典曲庫 。要記得，教師要傳達給學生「沒有絕對完美的曲目表」，重要的是在比較與思辨中找到最適合自己的學習路徑與曲庫。

累積古典音樂曲目的方法多種多樣，本次我將彙整16個實用資源給大家，因篇幅考量我將每篇文章分開介紹。  從線上音樂資料庫到音樂雜誌推薦，從理論家編纂的分析譜例到每日一曲的音樂書籍，每種方法都有其獨特價值。這些資源不僅幫助音樂班學生建立曲目庫，更能培養聽力技巧和音樂欣賞能力。關鍵在於根據個人需求，在教師指導下選擇合適的方法，並持之以恆地學習。 資源1/16：拿索斯音樂圖書館（Naxos Music Library）  拿索斯音樂圖書館不僅擁有豐富的CD藏量，還提供了名為「 Listen! 」的音樂聆聽資源。這個功能專為教師及教育目的設計，主要協助學生訓練音樂素養聽力技能，特別適合 新制的聽力測驗 應用。  「Listen!」分為多個難度等級，我以難度1第1套為例，包含以下等練習： 拍號辨識：如《普欽奈拉》的旋律片段  織度分析：如中世紀素歌的單音織度  速度判斷：如Allegro速度的樂曲識別  節奏特點：描述旋律的節奏型態   每個主題都直接連結到Naxos資料庫中的相應CD，使用極為便利。對於缺乏靈感的教師而言，這是探索不同主題、尋找合適教材的絕佳資源，有助於全面訓練學生的聽力與音樂賞析能力。 推薦延伸閱讀： 善用Naxos的十個重要功能！

本頁整理臺灣各大專院校音樂系（或與音樂藝術、流行音樂相關者）的專任師資網站連結，提供學生選校參考、藝術教育工作者交流，以及音樂界人士了解各校師資現況使用。 真理大學音樂應用學系 國立臺北藝術大學音樂學系 國立臺北藝術大學傳統音樂學系 臺北城市科技大學流行音樂事業系 中國文化大學音樂學系 實踐大學音樂學系 東吳大學音樂學系 國立臺灣大學音樂學研究所 國立臺灣師範大學民族音樂研究所 國立臺灣師範大學音樂學系 臺北市立大學音樂學系 國立臺北教育大學音樂系 輔仁大學音樂學系 國立臺灣藝術大學音樂學系 醒吾科技大學流行音樂創作系 中原大學音樂產業碩士學位學程 國立陽明交通大學音樂研究所 國立清華大學音樂學系 國立臺中教育大學音樂學系 東海大學音樂學系 國立嘉義大學音樂學系暨研究所 南華大學民族音樂學系 國立臺南大學音樂學系 國立臺南藝術大學音樂學系 國立臺南藝術大學應用音樂學系 國立臺南藝術大學民族音樂學研究所 國立臺南藝術大學鋼琴合作藝術研究所 國立臺南藝術大學音樂學院應用音樂學博士班 臺南應用科技大學音樂系 臺南應用科技大學-流行音樂系 南臺科技大學流行音樂產業系 中信科技大學流行音樂產業管理系 國立中山大學音樂學系 國立高雄師範大學音樂學系 國立屏東大學音樂系 國立東華大學音樂學系 國立臺東大學音樂學系

本文根據北、中、南三區主辦學校公告的歷年聯合分發學校名單，對全臺高中音樂班進行了全面彙整。此彙整可提供國中畢業生選校參考、音樂教育工作者了解各校現況，以及家長掌握考生升學選擇。然而，在搜尋各校官網的過程中，我其實遇到了不少挑戰： 音樂班資訊平台不一 ：部分學校為音樂班設立專門網站，有些則否。沒有專屬網站的音樂班通常透過學校各處室（如輔導室）發布資訊。這種做法往往導致音樂班訊息與其他活動資訊混雜，使得精確定位音樂班相關訊息變得困難。因此，家長和學生難以統一、迅速地獲取有效資訊。 非正式平台的使用 ：在缺乏官方網站的情況下，部分音樂班轉而使用臉書粉絲專頁作為資訊發布平台（如有遺漏，歡迎隨時留言補充）。然而，相較於「正式網站」，社交媒體平台較為非正式， 且搜尋引擎不一定能有效索引這些頁面 ，可能導致未來學生在搜尋時遺漏重要資訊。 資訊更新不及時 ：許多學校的音樂班資訊，包括 師資（及師資學歷） 、音樂會演出活動、音樂班行事曆以及考試辦法等，經常未能及時更新至最新年份。這使得家長和潛在學生難以全面了解音樂班的現況和詳細資訊。 如有疏漏，歡迎來信告知補充。 延伸閱讀 臺灣音樂班／院校大小事資訊彙整 臺灣大學音樂系專任師資網站彙整 北區 新北市光仁高級中學 桃園市立武陵高級中等學校 桃園市立南崁高級中等學校 國立中央大學附屬中壢高級中學 國立基隆高級中學 國立新竹高級中學 國立臺灣師範大學附屬高級中學 國立羅東高級中學 國立花蓮高級中學 臺北市立復興高級中學 臺北市立中正高級中學 新北市立新北高級中學 新北市立新店高級中學 新北市私立淡江高級中學 中區 臺中第二高級中學 臺中市立清水高級中學 國立彰化高級中學 國立南投高級中學 國立嘉義高級中學 臺中市私立高級新民中學 彰化縣立彰化藝術高級中學 南區 國立臺南女子高級中學 高雄市立高雄高級中學 高雄市立新莊高級中學 國立鳳新高級中學 高雄市立新興高級中學 國立屏束女子高級中學