推薦給國高中音樂班學生的三本暑期「樂／閱」讀
暑假期間，相信不少音樂班學生會找主副修老師上課持續精進演奏技巧。但除了樂器的技術磨練外，我會鼓勵學生趁閒暇之餘接觸更多課外讀物並增進自我學術涵養及音樂知識。
這篇文章我想要推薦三本適合國高中音樂班學生在暑假期間「閱讀／『樂』讀」的書目。這三本書的閱讀目的有點不同：有的是為了累積「曲目資料庫」、有的是閱讀「經典」，有些則是搭配現階段演奏曲目作為補充讀物。
▲ 費歐娜．梅鐸（Fiona Maddocks）將100首樂曲用有趣的觀點及想法推薦給大家。我喜歡作者用很多「形容詞」描繪音樂的聆聽感受，這種作法大大幫助愛樂者快速進入音樂的情境，雖然有些人認為過度主觀，但這也是認識樂曲的其中一管道不是嗎？
這本書收錄的曲目有些是音樂會常見曲目，有些則相對冷門。另外，譯者楊老師會在每個章節主題額外推薦許多曲目，「主題式」的推薦清單能幫助讀者更廣泛增加口袋清單，這本書的曲目實際上超過一百首 。
我建議音樂班學生可先針對「熟悉」與「不熟悉」的曲目做分類。針對熟悉的曲目，你可以藉由梅鐸文內的敘述抓取重要關鍵字彙，甚至想要用心智圖做筆記都無妨。另外，拿起學校音樂史的授課講義，將兩類的曲目逐一補進去，會讓你對音樂史有更深刻、豐富的印象。
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針對不熟的曲目，我的建議是先採以「開放聆聽」，並多次反覆播放，或甚至把該曲延伸內容一併加入。例如書內提及西貝流士交響曲，若你對該作曲家的交響曲不熟，或許先全部聽完一輪（一到七號當作背景音樂播放），再逐一查資料。多次下來，你的資料庫會更加完整。
若你想持續累積自己的音樂料庫，當完成梅鐸一書的曲目彙整後，我推薦15種累積古典曲庫的方法。這15種方式有系統性地分享在我創立的音樂班社團，歡迎加入「音樂班升學教材、資源、試題分享」。
這15種管道以精簡指南呈現如下：
01. Naxos音樂圖書館
02. 雜誌編輯100名曲
03. 樂評精選
04. 音樂分析譜例集
05. 每日一首吸收方法
06. DG推出百首名盤系列
07. 廣播電台隨機性累積
08. 音樂史專書譜例集
09. 古典音樂名人堂年度排序
10. 樂季手冊曲目爬梳
11. 村上100名曲廣納多版本
12. 上音《音樂年輪》
13. 《永恆音的音樂》
14. 隨選作曲家作品編號
15. 音樂講座解說曲目累積
02. 雜誌編輯100名曲
03. 樂評精選
04. 音樂分析譜例集
05. 每日一首吸收方法
06. DG推出百首名盤系列
07. 廣播電台隨機性累積
08. 音樂史專書譜例集
09. 古典音樂名人堂年度排序
10. 樂季手冊曲目爬梳
11. 村上100名曲廣納多版本
12. 上音《音樂年輪》
13. 《永恆音的音樂》
14. 隨選作曲家作品編號
15. 音樂講座解說曲目累積
▲ 依據牛津大學出版社顯示，牛津通識讀本系列（Very Short Introductions series）自推出以來已經超過400本。這系列的讀本都是請不同領域重要的學者與研究人員以洗鍊精要的文字概述該領域的內容，或許你可以先想像你在喝一碗濃縮雞湯。
本書的作者是Nicholas Cook，他是音樂學領域相當重要的學者之一。Cook亦曾書版過許多音樂分析、多媒體理論的書目，很適合音樂班學生補充閱讀。
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值得一提的是，該書自出版（2000）以來經過廿多年之久。近二十多年來的音樂變化是否還如書中所道，抑或有更新的想法、研究及觀點，值得你與學校的音樂史老師做多方討論。
3. 閱讀你演奏曲目的「音樂家傳記」
我在上課常問學生「你現在在演奏什麼曲目」？通常學生答完音樂家名字後就沒有下文。反覆思考覺得甚是可惜——因為學生可能對該曲的創作背景不熟悉（如該曲的題獻對象、因誰而創作）；對作曲家創作該曲的心境一知半解，又甚至對作曲家本人形同「陌生人」。
延伸參考
舉例來說，若老師開柴科夫斯基D大調小提琴協奏曲當作大考曲目，我建議挑一本柴氏傳記深入閱讀他在創作此曲的前後歷史脈絡。目前有相當多歷史音樂學學者出版柴氏傳記，若當前還沒頭緒，我推薦可從David Brown教授的專著開始。也可以挑一些期刊文章閱讀，加深你對音樂家的認識，我想對演奏上絕對有一定程度的助益。
演奏柴氏小提琴協奏曲的學生相當多，若你真的不知道有哪些參考書目，不妨參考我過去發表的期刊論文〈重探柴科夫斯基作品中的時間性：以第三號交響曲為例〉的文獻，或許能提供初步的書單。
最後也歡迎在blogger內留言區分享你／妳的夏日精選書目。
文章、資料出處作者：馮天彥
文章、資料出處來源：馮天彥音樂分享平台
圖片出處來源：各書籍官網之封面圖片
資料來源網址：見原文內超連結
資料引用日期：2019/08發佈；編輯記錄：2022、2024修正
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