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訂定好曲目 以及確定音樂會標題後（ 還沒閱讀上個主題的內容嗎？ ），下一個環節就是將上述內容透過節目單（紙本或電子檔皆可）傳達 本場音樂會核心主軸 給觀眾。 製作一份完整節目單需要封面、曲目表、樂曲解說、封底（含演出人員名單及工作人員等）以及贊助頁。底下我將分上下兩篇介紹上述提及之內容，上篇包含封面以及曲目表之細節，下篇是曲解、封底與贊助頁。 一、節目單封面（可連同海報設計相似主視覺） 封面設計之執行，可讓同學自行決定要請專業的設計師、或是班上同學自行繪製皆可。我碰過極具 美術天賦的學生，節目單封面親自動手繪圖，效果相當好！ 另外，若礙於經費沒辦法請專業設計師，網路也有相當多專業的軟體可讓同學套用模版。馮老師大推「 Canva 」：藉由模版的主調、加上細修與調整，我想整體設計感具一定水平之上。 二、邀請卡製作（電子檔亦可） 順帶一提，有時教師可建議學生製作「音樂會邀請卡」。通常邀請卡的封面主軸概念與節目單封面八九不離十，因此邀請卡可連同製作。製作邀請卡總數無需過多，請學生算好校內長官、重要的授課教師（含學、術導）等人數。至於實音是否須製作邀請卡大家投票表決即可，但畢音建議都要製作。 三、中英曲目表 相較下一篇要提到的「樂曲解說」撰寫（ 有看過馮老師寫的樂曲解說嗎？ ），中英曲目表就有較嚴格的格式。通常我們寫一首樂曲的曲名會先將中文列出，碰上西洋（古典）曲目建議「隨附原文」。 我以實音與畢業常見的樂曲舉例： 如「 貝多芬 ： 第七號 鋼琴三重奏 《大公》 ， 第一樂章 」一曲。中文曲目寫的詳細程度沒有硬性規定，統一即可；例如每一首室內樂都沒有寫到調性或是作品編號，就統一不要寫。或是欲演奏的樂章是否要寫出術語，統一即可。 若你要寫成「 路德維希．范． 貝多芬 ： 降B大調 第七號 鋼琴三重奏 《大公》 ， 作品編號九十七 ， 第一樂章：中庸快板 」，那該場所有室內樂或獨奏曲目的「調性」、「作品編號」、「樂章術語」，以及「作曲家全名」等資訊 請全部統一寫出。 可參照下列中文曲名範例，教師可協助學生依照需求調整，務必叮囑統一性！ （ 全名、抑或只有Last Name ） 作曲家 ： 該曲調性 -- 第幾號 -- 曲種 --（如有） 標題 ， 作品編號 ， 欲演奏之樂章及術語

舉辦一場實習音樂會與畢業音樂會最重要的主體就是「曲目內容」。因此我才在「實習與畢業音樂會完全預備指南」首篇（ 還沒閱讀嗎？ ）直接討論音樂會主題之大哉問！ 那麼曲目大抵有方向後，我們需不需要按照音樂會內容訂定適切的「標題」？今天這個主題內容不多，我們一同輕鬆討論。 一、創意？吸睛？ 術科導師可協助學生構思音樂會標題（實音、畢音皆是）的優勢與劣勢，或許不要稱劣勢，而是沒有標題後，有可能⋯⋯？ 主因為「有了標題後」，其好處是音樂會名稱可緊扣音樂主題，一眼讓你的聽眾知道這場音樂會的賣點與亮點。舉例來說，以我過去在高中舉辦實音的經歷，某次主題就是「貳零（惡靈）古堡」（因為音樂班在學校皆為20班，因此使用「貳零」）。 如此一來，觀眾除了欣賞最後大型戲劇節目前的室內樂，透過音樂會標題的諧音，不少人期待何謂「貳零古堡？」，這場戲劇有什麼亮點？讓海報貼出的同時，就知道可能是個有趣的節目。 音樂會標題創意百百種： 透過第幾屆的諧音來命名標題（如音樂班第10 屆畢業音樂會：「十來韻轉」） 透過主題命名（如前述 貳零（惡靈）古堡 ） 透過富有藝術氣質的命名皆隨處可見（如第XX屆音樂班畢業音樂會——「藝聲」），上述都是常見的範例。 二、沒有標題就一定很無聊？或許試試「副標」 我想如果沒有標題的情況下，會出現的狀況就是「XX屆畢業音樂會」、「XXX（指班級）第X場實習音樂會」等，如果真的很擔心，不妨藉由「副標」來點出這場音樂會精彩之處。 舉例來說「XX班，第X場實習音樂會」下，增加簡短的副標：「領略欣賞多元的室內樂組合」或是「引領你進入合奏之美」等等（好吧！有點老氣⋯⋯）。觀眾藉由這個標題可以猜想整場音樂會有duet、trio、quartet、quintet等等組合變化，藉由各種器樂的對話，展現合奏之美。 你有沒有對音樂會標題這件事有想法呢？歡迎在底下留言，或是寫信告訴我，我會更新在文章中！ 關注所有系列 完全指南（一）：如何選曲？訂定音樂會主題大哉問！ 完全指南（二）：音樂會標題這件事 完全指南（三）：音樂會節目單一二事（上篇） 文章、資料出處作者：馮天彥 文章、資料出處來源：馮天彥音樂分享平台 圖片出處來源：圖片為馮天彥設計，版權所有，翻印必究；設計圖片中Icon僅用於教育用途 資料引用日期：2020/07/19發佈；編輯記錄：2022、2024修正

不管你／妳／您是音樂班的學生、術科導師，或是指導音樂會節目的個別教師，每年度都要面臨兩場音樂會盛事。第一是國一二（高一二）的實習音樂會，其二是國高中最後的畢業音樂會（下面將以「實音」及「畢音」簡稱）。 有時教學現場的老師會跟我討論實音與畢音「選曲」的問題，其主因是選曲一事有可能影響整場音樂會的主軸核心。抑或學生常來詢問有沒有哪些演起來「效果不錯」又不難，且能讓大眾投入其中的曲目。種種問題，讓我覺得可以著手寫一系列音樂班學生的音樂會準備指南。 選曲只是開頭，後續的「海報設計」、「活動宣傳」、「節目單撰寫」、「場務安排」以及「主持人控場」等諸多細節都會在後續系列進行專題單篇分享。 一、音樂會是否需訂定一個主題？ 猶記當年高一舉辦音樂會，我們的術科導師（下文以術導簡稱）就針對實音內容制定一個限制：整場音樂會的節目皆需是「德奧」作曲家所創作。 也就是說，術導可先設計本場音樂會是否需要一個主題。例如上述的德奧作品限制、或是整場皆是藍調及爵士曲目，又或全場皆是特定室內樂組合（如整場三重奏：鋼琴三重奏、弦樂三重奏、木管三重奏、三重協奏曲等）。這個主題訂定可以讓學生在現有器樂編制下激盪初各式組合，彼此充分交換意見，組合出精彩的節目。 但有時術導確實需思量該屆的器樂配置以及程度能力問題再給予學生選曲之訂定。如果老師選擇不插手，那可以藉由某一節課（或每週固定時間）讓音樂小老師帶領全班討論本次音樂會主題與方向，將決定權全交由學生，培養他們的獨立思考能力。 二、若沒有特定主題，該如何決定曲目？ 我想大部分實音沒有曲目或主題之限定（或許畢音就有），除非校方或是老師有特別指示。這時老師只需開設一些基本條件：如每人上場次數盡量達到公平一致；其餘就讓學生自由發揮、彼此發想！若學生已選好樂曲，建議仍須與指導老師或是術導充分討論該曲之適合度。 三、我是學生，我在選曲上完全沒有靈感怎麼辦？ 首先，找好你欲演出之組合，有哪些好友還沒有節目，先湊齊人員才能決定接下來的選曲。選曲碰上毫無靈感時，建議如下： 1）詢問術導是否有選曲建議 2）諮詢主副修老師，他們演出豐富，曲目累積自然也豐富 3）打開音樂電台、線上廣播節目一整天找靈感 4）翻翻各大交響樂團的10年內樂季手冊 5）到樂譜店待上一整天 6）進入兩廳院節目系統找尋歷年節目 7）翻找音樂字典

▼  閱讀時間約五分鐘 馮老師在臺灣音樂班三科（視唱、聽寫、樂理）的教學至今第14年。 雖是「三科」 ，但我處理的課程包羅萬象——例如樂理考試中還包含音樂史及和聲學等大題，甚至高階一點就是進階音樂分析。 我的學生包括「升國中」到考「研究所」的大學生，甚至是師資培訓。不僅如此，非音樂班、音樂班體系的考生我都曾輔導。因此，不同能力的學生想要「客製化」自己的課程，歡迎聯繫討論。 馮老師參與多場音樂班的「入學考、轉學考、模擬考」命題，以及入闈閱卷，因此可以提供學生非常實質的課程內容與建議。想要跟馮老師上一對一課程或是小團班的話，歡迎繼續閱讀下面各項資訊！ 一、教學師資 馮老師現為德國國立漢堡音樂暨戲劇學院音樂學博士候選人： 點我快速認識馮天彥老師 ，內有完整師資經歷 課程聯繫： tianyanstudio@gmail.com 亦可以透過音樂平台留言功能聯繫；或是messenger直接私訊「馮天彥」帳號 二、教學授課項目 音樂班升學：樂理、音樂史、聽寫、視唱、基礎和聲學 音樂史團體班 ：滿二人開班授課 樂學年齡音樂欣賞導聆 ：社區大學課程 音樂班入學考、轉學考、模擬考命題 師資增能課程：音樂理論、音樂分析、音樂史 音樂班升學技巧知能講座：團班開課 三、文字撰稿邀約項目 （下列費用請內洽） 音樂會樂曲解說撰稿，歡迎 參閱我寫過的場次 音樂會小論文校稿及潤稿 網路專欄文章 四、課程收費標準 一對一個別課→含講義費： TWD$1,600 ／一小時 TWD$2,400 ／一小時半 團體班授課：依照人數調整鐘點，請洽詢問 到府上課依地點酌收 「車馬費」（到府上課現階段暫時取消，敬請見諒） 線上課程以及實體面授鐘點相同，線上課程詳下說明 五、線上授課與工作室 線上授課：只需要約好時間即可，不受地域限制 桃園區域：馮天彥音樂工作室（現階段取消，全改線上授課） 六、全新提供線上授課 點我觀看學生對線上課程的高評價回饋 達成 「零距離」 線上視訊教學，不再受限於雙方遠距之問題 採用「 Zoom 」抑或「 Meet 」進行線上講課，教師在課前將授課內容上載至「 Google Drive 」，便於資料共享 教學畫面同步教師螢幕、聽寫音效清晰（鋼琴直接連結電腦），隨時隨地進行高品質課程 齊備的聽寫

臺灣目前主要使用的兩大專業製譜軟體為Sibelius與Finale。近年來，無論是教師還是學生，對軟體的需求和使用方法諮詢日益增加。這種需求的增長主要可能源於以下幾個方面： 主修作曲學生：專業製譜軟體為必備工具 自組樂團和業餘創作者：用於改編曲目和製作個人出品 家教教師：製作教材、編寫樂理聽寫練習、及和聲範例 各級學校教師：製作相關教材譜例 音樂系大學生：用於課堂紀錄，提升筆記完整度等 本系列文章彙整九種打譜軟體的資訊，涵蓋免費和付費選項，將這些精選軟體一一介紹給上述所需者。這些軟體中，有些是筆者日常使用的工具，有些則來自其他網站的資訊。在撰寫過程中，我將詳細註明所有參考來源和啟發靈感。 關注新消息 製譜軟體Finale即將終止開發、更新以及後續下載授權 特色比較表（僅依個人標準） Finale、 Sibelius 推薦指數：★★★★★ 此兩款軟體為目前使用率最高的打譜工具，功能齊備、豐富完整 Touch Notation 推薦指數：★★☆☆☆ 可以利用手機繪製樂譜，隨時隨地皆可創作；但操作流暢度尚可 Adobe Illustrator 推薦指數：★☆☆☆☆ 耗費較長的時間，較複雜的符號不易繪製， 樂譜排版功能不如專業譜曲軟體完善 Overture 5 推薦指數：★★★★☆ 流暢的介面與齊備的功能，加上創新的樂譜工具應用，值得一試 Google Docs 推薦指數：★☆☆☆☆ 不推薦。複雜的代碼公式輸入浪費時間，製譜不易，又要經過複製貼上，過程過度繁瑣 NoteFlight 推薦指數：★★★★☆ 設計優美、畫面精緻，免安裝、免下載你就可以成為偉大的創作家 MuseScore 2 推薦指數：★★★★ ★ 操作流暢，功能同樣齊備，又有龐大的免費及付費樂譜資料庫，相當推薦 Logic Pro X 推薦指數：★★★☆☆ 超級完整的編輯音樂軟體，值得嘗試其打譜功能 1. 專業打譜軟體Sibelius 2. 享受專業打譜軟體Finale提供多種的服務 3. 一手在握的打譜軟體——Touch Notation 4. Illustrator竟然也可以繪製譜例？ 5. 精緻高品質的打譜軟體Overture 6. Google Docs上完成你的專屬獨特樂譜 7. 超精緻、絕美設計的線上打譜軟體NoteFlight 8. 免費多功能

閱讀「 The end of Finale 」一文後，這確實是一則令人震驚的消息。 相信音樂平台的讀者對Finale這個製譜軟體都相當熟悉。作為一位從大學一年級開始使用至今已有14年的用戶，MakeMusic宣布停止開發Finale的決定確實令人意外。 延伸閱讀 九款音樂人必備，超實用打譜軟體精選 享受專業打譜軟體Finale提供多種的服務 近期，我也預計開始深入研究Dorico軟體。值得注意的是，因為持有Finale正版授權的用戶可以優惠價149美元升級至Dorico Pro。我希望提醒追蹤音樂平台的教師和同學們留意這項優惠。 事實上，我所敬重的製譜專家蕭老師和陳老師多年前就開始推廣Dorico。鑑於當前情況，我也會重新觀看他們過去發布的一些介紹影片，以更好地了解這個軟體！若有任何Dorico製譜過程的心得與技巧想法，歡迎留言分享。 文章、資料出處作者：馮天彥 文章、資料出處來源：Makemusic 圖片出處來源： The end of Finale 資料使用日期：2024/08/26

音樂史專區集結許多音樂史的相關學習資源。不僅如此，還包括音樂史的「整理」方式，如時間軸學習法、心智圖、巨量資料、圖表都可以在此專區尋得。 另外，本文還嘗試納入國外的音樂史學習資源，幫助大家了解各國的音樂史教學法，或許師生可藉由這個管道尋獲更多啟發。 音樂史學習資源專區 用Coggle輕鬆學習音樂史 師生共同寫講義，用Coggle結合音樂史再次提升學習成效！ 音樂名詞電子書，大推薦 利用Google Big Data 一窺世界音樂史年表 Classical Net音樂家時間軸學習資源 善用Naxos的十個重要功能 令你難以想像的精緻、高品質日本音樂資源平台！ 從非池中藝術網帶您走進藝術資訊領域 音樂史入門資源Hope of Detroit Music 豐富的西洋古典音樂家生逐年列表網站 複習音樂史知識、樂理單字超好用的Quizlet 超過600份珍貴音樂家手稿樂譜重現，帶你一覽手稿資料庫！ 音樂史各時期的產物、特色、曲種彙整 臺灣歷史博物館電子資料庫，臺灣音聲100年 找樂曲資訊好方便，非Classical Archives莫屬！ 音樂班開學前預備工作！ 開學到來，音樂班學生必備預習工具！基礎音樂史篇 國高中程度適用之亞洲音樂資源 走進日本的音樂世界，實用知識的網站推薦！ 令你難以想像的精緻、高品質日本音樂資源平台！ 音樂史與樂譜手稿介紹資源 Music Manuscripts Online IMSLP之手稿目錄   NYP Digital Archive 中央研究院典藏臺灣 臺灣音樂群像資料庫

_____________ My thoughts have been preoccupied with an important question for a significant period, and I now find myself with ample time to carefully contemplate it and commit it to writing. It has come to my attention that there is a perspective advocating for the use of an ‘original sheet music’—or more precisely, scores initially published by their respective publishers—in music theory textbooks and practice workbooks, particularly those that pose examination-style questions or contain entrance mock tests. Proponents of this approach argue that it highlights the authenticity of musical notations and showcases the artistry of music score editing, rather than depending on reproductions that have been re-edited by the textbook publisher. This assumption and statement (purportedly allowing readers to view the original version of the score) are both somewhat perplexing. Firstly, we will examine the musical examples employed in most classical music theory analyses throughout this articl

若你想要找一份樂譜，不知從何找起；或是你想要找音樂會曲目沒有概念，這篇文章總集一定是你的得力助手。謹記，電子檔的樂譜除有免費下載或是直接購買，在紙本方面，請務必尊重專業版權問題，不隨便盜印才是所有音樂人需重視的關鍵。 推薦Scribd找樂譜、音樂文章也超好用！ 一定要知道的18個超實用免費樂譜網站！ 推薦內容齊備並具「整合性」的亞歷山大資料庫 Classical-Music-Online-Net樂譜、影音資料庫 增加IMSLP樂譜搜尋效率的好方法 實用的IMSLP的延伸資源匯集、總整理！ 你知道IMSLP也有收藏大量的音樂家手稿樂譜嗎！ 合唱樂譜的權威資料庫，Free Choral Music

暑假期間，相信不少音樂班學生會找主副修老師上課持續精進演奏技巧。但除了樂器的技術磨練外，我會鼓勵學生趁閒暇之餘接觸更多課外讀物並增進自我學術涵養及音樂知識。 這篇文章我想要推薦三本適合國高中音樂班學生在暑假期間「閱讀／『樂』讀 」的書目。這三本書的閱讀目的有點不同：有的是為了累積「曲目資料庫」、有的是閱讀 「 經典」，有些則是搭配現階段演奏曲目作為補充讀物。 1.  你的心情，古典音樂大師懂！ ▲ 費歐娜．梅鐸（ Fiona Maddocks）將100首樂曲用有趣的觀點及 想法 推薦給大家。我喜歡作者用很多「形容詞」描繪音樂的聆聽感受，這種作法大大幫助愛樂者快速進入音樂的情境，雖然有些人認為過度主觀，但這也是認識樂曲的其中一管道不是嗎？ 這本書收錄的曲目有些是音樂會常見曲目，有些則相對冷門。另外，譯者楊老師會在每個章節主題額外推薦許多曲目，「主題式」的推薦清單能幫助讀者更廣泛增加口袋清單，這本書的曲目實際上超過一百首 。 我建議音樂班學生可先針對「熟悉」與「不 熟悉 」的曲目做分類。針對熟悉的曲目，你可以藉由 梅鐸文內的敘述抓取重要關鍵字彙，甚至想要用心智圖做筆記都無妨。另外，拿起學校音樂史的授課講義，將兩類的曲目逐一補進去，會讓你對音樂史有更深刻、豐富的印象。 延伸閱讀 用Coggle輕鬆學習音樂史 MindNode心智圖軟體製作分享 師生共同寫講義，用Coggle結合音樂史再次提升學習成效！ 針對不熟的曲目，我的建議是先採以「開放聆聽」，並多次反覆播放，或甚至把該曲延伸內容一併加入。例如書內提及西貝流士交響曲，若你對該作曲家的交響曲不熟，或許先全部聽完一輪（一到七號當作背景音樂播放），再逐一查資料。多次下來，你的資料庫會更加完整。 若你想持續累積自己的音樂料庫，當完成梅鐸一書的曲目彙整後，我推薦15種累積古典曲庫的方法。這15種方式有系統性地分享在我創立的音樂班社團，歡迎加入「 音樂班升學教材、資源、試題分享 」。 這15種管道以精簡指南呈現如下： 01. Naxos音樂圖書館 02. 雜誌編輯100名曲 03. 樂評精選 04. 音樂分析譜例集 05. 每日一首吸收方法 06. DG推出百首名盤系列 07. 廣播電台隨機性累積 08. 音樂史專書譜例集 09. 古典音樂名人堂年度排序 1

▲ 音樂平台中在 音樂班術科樂理、聽寫歷屆考古題彙整專區 有不少歷屆試卷的彙整，其整理方式以「年份」作為主軸，除了蒐集樂理試卷外還涵蓋聽寫試卷。目前音樂平台從95學年度開始做彙整，其中最大的原因是命題方向已大致固定，但我在教學過程中仍然會將練習起始年份拉回民國75年。 這樣的練習其實相當有趣，你可以帶領考生觀察不同年份針對不同主題的出題方向有何改變，哪些主題到了近年度才逐漸增加。往更早以前的試卷做觀摩與學習並非事件壞事，反而可訓練學生把自己當作是個「出題老師」，讓學生思考：如果你是老師，還有什麼音樂史主題尚未考出？你要如何從新思考同樣的內容如何「再包裝」？ ▲ 有鑑於此，音樂平台推出完整的音樂班升學歷屆考古題彙整，我按照西音、中音、臺音、以及世界音樂史做主題式分類。 所有試卷皆是重新繕打、校稿與編輯 ，光是西音史題數破五百題，可想其豐富度！ 歡迎點我進入參考 。 一、升大學音樂系： 我在此篇整理從75學年度已蒐集的考題至最新年度的樂理試卷，目前以「樂理為主」。歷屆試題彙整僅用於（開放） 「特定教學人員」 或是 「特定學生」 ，不開放給其他讀者，敬請見諒。試卷中提供最新年份閱讀權限。 075學年度樂理考古題 076學年度樂理考古題 077學年度樂理考古題 079學年度樂理考古題 081學年度樂理考古題 082學年度樂理考古題 083學年度樂理考古題 084學年度樂理考古題 085學年度樂理考古題 087學年度樂理考古題 088學年度資賦優異樂理考古題 089學年度資賦優異樂理考古題 091學年度樂理考古題 092學年度樂理考古題 093學年度樂理考古題 094學年度樂理考古題 095學年度樂理考古題 096學年度樂理考古題 097學年度樂理考古題 098學年度樂理考古題 099學年度樂理考古題 100學年度樂理考古題 101學年度樂理考古題 102學年度樂理考古題 103學年度樂理考古題 104學年度樂理考古題 105學年度樂理考古題 106學年度樂理考古題 107學年度樂理考古題 108學年度樂理考古題 109學年度樂理考古題 110學年度樂理考古題 111學年度樂理考古題 112學年度樂理考古題 112學年度樂理考古題(補考) 113學年度樂理考古題(新制題型)