馮天彥音樂分享平台

距離高中聯招週末考試越來越近了，不曉得考生們都準備好了嗎？ 我覺得近年的考生真的很幸福。 最近在不同的社群平台上面，包含 Instagram、Threads，或是 Facebook 的各種粉絲專頁，已經有越來越多的老師、或是對音樂出題有熱忱的人，幫大家出了非常多的題目。而且這些題目不但有搭配 時事出題 的，有針對廣泛的音樂概念進行彙整的，也有猜題性質的。 在不同的平台上面，我一天幾乎可以看到多達 20 題的題組題，學生們每日練習、一週下來幾乎可以超過百題以上，所以我就不在音樂平台重複貼上這些題目了。 不過，這裡我還是想給大家一些大方向的考試心法。以下整理自命題方法相關講座中以及指引中，講師給第一線教師及考生的建議，我用自己的理解重新歸納如下： 一、不要放棄基本題型 基本題型的反覆練習，是幫助記憶最扎實的方式。在學習初期，那些看似沒有花巧的填空與問答，正是建立理論知識和 聽寫技巧 的根基。不過，當大考長期只出現這類題型，容易讓學生對樂理的印象停留在「固定無趣的題目」，對聽寫的印象停留在「MIDI 音色和制式的同音節奏」。久而久之，學生在理論課用一顆腦袋、主副修課換另一顆腦袋、回家聽自己喜歡的音樂又是另一顆腦袋──三者之間彼此斷裂。因此，新型試題的核心精神在於「以大考引領教學」，加強課程內容與真實樂譜、實際演奏及演唱情境之間的連結。 二、多看譜、 多聽音樂 新型試題 在樂理部分，主要以譜例搭配題組的形式呈現；聽寫部分則加入了應用題型。老師們平時不僅要多看譜、多聽音樂，更要帶著樂理與聽寫的教學目的去看譜、去聽音樂。由於試題改革，備課的範圍也隨之擴大：聆聽與讀譜的涵蓋面從 17 世紀甚至更早，一路延伸到 20 世紀；編制上從獨奏、室內樂到管絃樂；風格上從古典音樂到世界音樂。總之，遇到適合的樂曲就存進自己的教學資料庫，日積月累，這些都會成為授課老師最寶貴的資產。 因此，我們再次回顧 去年我出的一道模擬大題 ──舒伯特經典的〈魔王〉（ Erlkönig ）。從原本的藝術歌曲出發，我丟出了李斯特的鋼琴獨奏改編版本，同時在題目中間接提醒考生：鼎鼎大名的白遼士、李斯特、雷格（Max Reger）等人都曾改編過管絃樂團版本。再利用管絃樂版引導考生複習白遼士曾寫作《論現代配器法與管絃樂法》，透過一首作品的不同版本，複習音樂史知識的多重層面。 延伸閱讀： 「舊曲如何新翻」，音樂班學生一起來...

大學術科委員會 已於官網公告115學年度的 視唱考題 ，考生可下載作為練習參考。本次視唱項目由「臺北市立大學音樂學系」承辦，公告中提到：「自115學年度起，題目將分為『單拍子』、『複拍子』與『無調性』三個類別，並以題庫方式於考試前三個月公布。」 去年公告 時，我曾特別提到，其實「唱譜」對於音樂演奏的訓練非常關鍵，因為它涉及多層次的能力，包括： 讀譜時需與器樂演奏一樣留意臨時升降記號； 感受旋律中升降音的走向與線條，掌握「音樂起伏」； 無論是演奏或歌唱，都要有「呼吸」的概念； 即使題組僅為單旋律，調性題目中仍蘊含「和聲」概念，可在歌唱時建立和聲方向感； 視唱訓練亦能有效提升聽寫能力。 有些學生與老師曾與我討論，若不想僅練習制式題目，希望能透過提升「樂感」來增強音樂能力，我會建議嘗試《 Solfège des solfèges 》這套教材。這是相當經典的法國訓練系統，透過循序漸進的方式幫助學生熟悉並歌唱調性音樂，是很實用的練習素材。 若要練習「非調性」的內容，也可以選擇荀貝格的聲樂或器樂片段，引導學生在實際作品中感受無調性的聲響結構，並結合音樂史或風格史觀的分析（也就是 素養型的學習法 ！）。這樣的方式，不僅能替代直接唱歷屆試題，也能深化理解與表現力。 非常歡迎老師與考生們分享，你們平時是如何進行「唱譜」訓練的！

馮老師除了處理國高中音樂班升學外，事實上一直都有協助學生準備臺灣研究所應考（ 歡迎點我聯繫馮老師 ）。 碩士班入學考（或即便是博士班資格考），相信大家都知道與國高中升學有很大的不同。這些題目主要以「申論題」為主、「名詞解釋」為輔，讓考生能將用更全面、更詳盡的文字整合、書寫他們對音樂史的理解。 難不難？我覺得不容易。申論寫作測驗的不只是知識量，也相當考驗撰寫的邏輯、作答技巧，以及結構鋪陳等。其實我在上研究所的課不少時間批閱學生的「樂曲備考資料庫」。 音樂平台 長期執行每年度公開一份完全免費的模擬卷 （高聯、大聯），今年我將目標設定研究所模擬考，開啟全新的計畫。下面連結是114年碩班中西音樂史的模擬測驗，歡迎大家指教與作答。 點我進入閱覽 114學年碩士班中西音樂史模擬試卷

沒想到 免費試卷計畫 準備邁入第10年。 最一開始有這個想法其實要追溯回102學年。那時一直覺得不是人人都音樂班，那練習資源是不是有不均的狀況、是不是非科班的學生沒辦法像音樂班得到系統的練習。因此我決定執行每年公告一份完全免費的試卷讓所有人有最後總複習。 到了104年度，我才開始較穩定的上傳及製作每年一份免費模擬卷。 107學年因為一些原因，整個網站停止更新一年，之後沒有一年缺席。看著一大疊厚厚的試卷校稿、公告樣張等，希望可以繼續前往下一個10年。 友人問我（其實也是「有人問我」😆）這是免費試卷，跟你被委任命題花一樣多時間嗎？我說當然，每一份都是全心全力出題！ 第1年執行時被同行前輩訕笑絕對做不久，到了第5年後那位老師靜默無聲。今年第10年希望那位老師感受到，只要有人願意協助考生，無論任何形式，其實都值得一起鼓勵😍

新的一年到來，我們依然要每天認真努力向前。 今年（2016）二月即將迎來大學術科考試的重要時刻，回想往年，我會整理不少考試重點與同學們分享。雖然準備的內容不見得盡善盡美，但這份想要幫助考生的心意一直是有的。 2015年底認識州麗老師後，時常被她的教學熱忱所感動。老師總是非常用心地籌備術科模擬考，為不少考生提供練習機會。而我也很榮幸能參與其中，除了負責命題工作，更會在考後進行詳細講解，希望能幫助考生們在最後衝刺階段有所突破。 誠摯邀請大家報名參加！ 點我參加報名 （請注意，連結經時間推移可能會失效） 這次的模擬考，我投入不少心力準備，無論是我的一對一學生、學弟妹，或是任何有需要的考生，都非常歡迎報名參加。讓我們一起在考前關鍵時刻，為即將到來的術科考試做好最充分的準備。 期待與大家在考場上見面，一同為理想的成績而努力！ 作者：馮天彥 圖片來源：停看聽音樂培訓中心製作 發布日期：2016/01/01