馮天彥音樂分享平台

此區集結了臺灣高聯與大聯音樂術科之完整歷屆考古題。請特別留意，這些 歷屆考古題僅開放給「協助馮老師代課之教師」以及「 馮老師一對一個別學生 」，不開放給其他讀者，敬請見諒。同時，因歷屆試卷公告樣張本身為非出版資料，故 「 無販售原始試卷」。 另外， 歷年（102-114學年）由我命題的擬真考題已彙整於「 免費模擬試卷專區 」一文，歡迎參考使用。 不僅如此，樂理考古題試卷中各大題有哪些容易混淆、錯誤的細節，可參考我撰寫的 音樂班考試：樂理、聽寫、視唱作答注意事項與作答流程檢視要點 ，歡迎考生多利用！ 升高中(85-115)、升大學(75-115)考古題大包裝 115學年全國術科試卷 114學年全國術科試卷 113學年全國術科試卷 112學年全國術科試卷 111學年全國術科試卷 110學年全國術科試卷 109學年全國術科試卷 108學年全國術科試卷 107學年全國術科試卷 106學年全國術科試卷 105學年全國術科試卷 104學年全國術科試卷 103學年全國術科試卷 102學年全國術科試卷 101學年全國術科試卷 100學年以前試卷請點我

為音樂班學生準備的「開學前」主題式文章即將邁入最後一個系列，這次來到「樂理與音樂欣賞」篇。 我整理的音樂班實用資訊 基礎音樂史篇 聽力、視唱篇 樂理、音樂欣賞篇 音樂教學聯繫 邁入國三或高三的學生，考試在即，若有音樂升學需求，都可以聯絡我。如果你是國一、國二或高一、高二的學生，也歡迎聯絡，一起體驗豐富的課程。（ 點我進入連結 ） 先從樂理講起！ 音樂平台中曾有一段時間推出「樂理知識」系列，內容都是相當基本、卻常被混淆（或遺忘）的主題，透過不同圖表、圖片彙整，都可以幫助大家記憶。若是有更棒的樂理知識，歡迎老師們寫信給我。 系列一： French violin clef，必先正名乎 系列二： 五度圈講解 系列三： 調號的規律 系列四： 初階音樂理論教學法 ⋯⋯未來持續新增 你對音樂符號不熟悉嗎？ Tone Deaf 網站提供一項非常有趣的資料，將我們國高中朗朗上口的「化學元素週期表」轉化為「 音樂元素週期表 」（Periodic Table of Music Notation），對於剛從小學升上國中音樂班的學生相當實用，可以反覆複習這些重要的 音樂符號 。我覺得音樂週期表的概念就是提醒你，你能不能將上一個學期的各種重點透過這種方式歸納彙整，變成自己專屬的週期表。 好用的小抄！ 我也曾介紹過兩款樂理小抄，點閱數都相當高，這個狀況應該是老師們不樂見的吧？😂 不妨放鬆心情，這兩款小抄其實相當有趣，我們可以看看這兩位製作出樂理小抄的大師，是如何將「龐雜」的知識「濃縮」成精緻的內容。 一方面，我們透過這兩篇文章了解小抄已經幫大家挑出哪些「重點」類別；另一方面，也可以學習他們如何處理並「精簡」這些複雜的知識！ 樂理小抄？ 音樂小抄第二發？ 綜合性整理資源 已收錄進平台中熱門文章（Popular Posts）的《自學樂理，超實用的免費資源指南！》，共（上）、（下）兩篇，絕對是初步認識樂理的音樂班學生最好的閱讀文章。我簡單整理了使用指南，甚至音樂班的家長也能陪同孩子一起閱讀，共同增進樂理知識！  自學樂理，超實用的免費資源指南（上） 自學樂理，超實用的免費資源指南（下） 歷屆試題 的重要性 在系列一「基礎音樂史篇」中，我已將音樂歷史類的歷屆試題彙整過；在 113 學年大聯 後， 音樂分析 、音樂理論的比例越來越高，占有相當比重，希望大家在考試前，務必...

繼 前一篇 基礎音樂史系列，這篇將協助國高中音樂班學生在「學期初」預先準備聽力訓練與視唱練習的相關知識與能力。 音樂班實用資訊系列： 基礎音樂史篇 聽力、視唱篇 樂理、音樂欣賞篇 聽力訓練需要長時間培養，更需要正確方法與規律練習。由於每位教師的教法與教材各有特色，很難提供單一「標準」練習法。建議同學找家教老師或學校專任教師充分討論，找出最適合自己的練習方式。 📧 音樂升學聯繫 國三、高三考生若需要一對一教學， 歡迎與我聯絡 。國一、二及高一、二的同學也歡迎提前準備，共同體驗豐富的課程內容！ 先了解考試內容 歷屆試題中，聽力測驗大題分為： 升高中考試項目：音程、和弦性質、節奏、曲調、二聲部曲調、和聲進行等 升大學考試項目：過去常見考題有音程辨認、節奏、單旋律、兩聲部、和弦辨認、和聲進行等。113 學年度後大考中心調整為 素養導向新制試題 ，增加採譜（節奏時值）、聽寫應用等大題（2022 年更新公告）。 了解自己面對的是哪些題型之後，接下來要問的就是：該怎麼針對這些題型，逐項培養並提升聽力能力？ 聽力能力提升策略 如果你的聽力基礎需要加強，可透過 一對一教學 協助找出問題癥結，發展最適合的學習方法。我也經常測試 App Store 上不錯的聽力訓練（Ear Training）應用程式，並在音樂平台整理使用心得，提供初學者入門參考。 推薦資源： 20款好用的音樂相關app紀錄心得，系列一 Ear Master 幫你加強視唱與聽力的實用軟體 分項訓練資源介紹 音程訓練大題範例  許多人使用「熟悉旋律」來練習旋律音程聽力。我找到國外整理的「旋律對照表」，將各音程度數對應到熟悉的旋律片段。此外，各類音樂 App 中也有豐富的聽力訓練資源可供練習。  相關文章： 你是用旋律訓練音程的嗎？ 節奏訓練大題範例 音樂平台推出 100 題節奏練習系列 ，屬於中上難度訓練教材。練習設計採漸進式架構：從 A 音（單音）節奏開始，進階至雙音（E-A）節奏，最後到三音（E-G-A）節奏。透過不同音高的複雜組合，學生能循序挑戰各種難度層級。 綜合性訓練資源 我的音樂平台整理的資源多屬於綜合性網站，並未特別分類。建議先確認網站主題，再評估是否符合需求。例如《The Musical Interval Tutor》便是專門針對音程（Interval）訓練的網站。  ...

新學期即將到來，不管是面對全新課程、授課老師或是環境，如果你（國高中音樂班學生） 能利用暑假 先做好充分的事前準備，我想未來的學習過程必能得心應手。這篇文章我整理一些開學前需要注意的事項，也提供不少資源讓大家使用。 音樂班「開學前必備工具」系列文章 基礎音樂史篇 聽力、視唱篇 樂理、音樂欣賞篇 如果你是 國、高一： 進入新環境後，建議先熟悉每個學校專、兼任老師的授課教材，你可以向學長姐詢問老師通常用的課本或是專書（有些教師是自編講義），如果可以預先購買並預習，相信會幫助你即將面臨的各項期初考。 國、高二： 上完一學年的課，多半教師會延續授課進度，或是繼續深入該主題的內容；例如該學期停在巴洛克時期，下學期有可能會繼續教維也納古典樂派，也有可能補充更多巴洛克作曲家的音樂作品。 國、高三： 所有音樂班的必、選修科目幾乎告一段落，此時為了因應隔年一、二月大學術科考試或是三、四月份高中音樂班術科考試，教師會將音樂知識做最後統整與複習。 音樂史部分 事實上準備音樂史對國高中生來說是一項艱鉅的任務，從西洋、中國、臺灣到世界音樂史知識的「基礎內容」就已相當可觀。另外，國內音樂班專兼任教師都有不同擅長的領域，且每位教師在音樂史的進度皆有些許差異，所以請學生務必遵循每一位教師安排的進度與步調。 若 英文閱讀能力較好 的高中音樂班同學，不妨先接觸大學音樂系常用的教科書：由 W. W. Norton & Company 在 2019 年 7 月所推出的最新第十版《 A History of Western Music 》。但由於版權問題，過去第九版的資源僅開放美國、加拿大及菲律賓三地 IP 使用，因此無法瀏覽第九版的大綱；不過不用擔心，我們可以先利用 2019 年更新的 第八版 Outline 進行預習（近期如需瀏覽大綱皆需登入，屆時可用教科書提供的授權碼進入）。 豐富的內容濃縮後統整出精簡的大綱，用字不會太深，建議學生每天閱讀幾個段落，先行加強較難的音樂史知識，相信對於高三進入大學音樂系會有更好的銜接。像是北藝大近年都會開設先修課《西洋音樂史：古典到浪漫》（往往在五到七月），若考上北藝的同學，這是很好的機會！ 若你擔心自己看不懂原文，音樂平台曾經介紹過音樂專有名詞的電子字典資源，可參考下列延伸閱讀！ 相關延伸閱讀 音樂名詞翻譯電子書 音樂名詞電子書 如果學校教師是用...

你是否曾經困惑：老師說要「累積曲目」，但具體要怎麼做？要記錄什麼？要怎麼整理？ 這篇文章將手把手帶你實際操作 16 種累積曲目的方法，從第一天的筆記格式到實際聆聽步驟，讓「累積曲目」不再是抽象的任務，而是可以每天執行的具體行動。 16 種方法完整清單（點擊下列方法可閱讀各篇詳細說明） 📚 系統性選集類 方法02 — Muzik 精選 100 首 方法03 — Fiona Maddocks 精選 方法06 — DG 百首名盤系列 方法09 — Classic FM 排行榜 📖 學術資源類 方法01 — Naxos 音樂圖書館 Listen! 方法04 — Music Analysis Anthology 方法08 — 音樂史專書譜例集 🎲 隨機發現類 方法07 — TuneIn 廣播電台 方法10 — 樂季手冊曲目 📅 每日累積類 方法05 — Year of Wonder 方法12 — 上音《音樂年輪》 方法13 — 《永恆的音樂》 🎵 深度比較類 方法11 — 村上春樹私藏 🎯 單一作曲家縱向探索 方法14 — 按作品編號累積 🎤 講座主題式整合 方法15 — 音樂講座曲目 📝 應試導向整理 方法16 — 歷屆考題彙整 準備工作：建立你的音樂筆記本 在開始累積曲目之前，你需要準備一個專門的筆記系統。這可以是： 一本實體筆記本（建議 A5 或 B5 大小） 數位筆記軟體（如 Notion、Evernote、OneNote） 簡單的 Excel 或 Google Sheets 表格等等 重要原則： 選擇你最習慣、最容易持續使用的方式。不需要追求完美的筆記法，能夠堅持記錄才是最重要的。記住：累積曲目不是考前衝刺，而是需要透過時間積累，讓大腦逐步建構這些樂曲資料庫。 基本筆記建議格式（可與老師討論並自由調整） 日期：__________ 作曲家：__________ 作品名稱：__________ 曲種：__________（例如：交響曲、協奏曲、...

相信所有考生對「 大學術科考試委員會聯合會 」一定不陌生，這個網站涵蓋了臺灣高中藝術才能班升大學的各項考試日程、試卷公告、分數及組距等重要資料。由於大學術科考試委員會聯合會負責舉辦全國性考試，因此網站能統一彙整體育、美術及音樂相關的考試資訊，不像 國中升高中音樂班 須由北、中、南三區的主辦學校各自架設網站，導致資訊分散且查找不易。（上圖為舊版網站） 不過考生無須擔心，本平台已 定期整理各階段升學日程 ，並完整歸檔 音樂班歷屆試卷 。 上圖為 2019 年後網站改版的新介面，使用上更加清晰便利。 各階段升學資訊查詢管道： 國小升國中 ：由各縣市主辦學校網站發布。 國中升高中 ：由各區（北、中、南）主辦學校網站發布；自 115 年起，三區首度聯合命題，每次交由三區不同學校擔任主辦單位。 高中升大學 ：大學術科考試委員會聯合會統一發布。 最後提醒考生，大學術科考試委員會聯合會將歷屆試卷公布於網站上，考生可下載近期的考古題。由於較早期的試題可能因時間限制而移除載點，建議學生儘早下載保存。 延伸閱讀： 音樂班術科樂理、聽寫歷屆考古題彙整專區 免費樂理升學模擬試卷 綜合彙整

音樂學研究者的文獻整理術：從混亂到系統的實用指南 身為音樂學研究生，你是否也曾面對過這樣的困境：電腦裡堆滿了數百個 PDF 檔案，檔名有時是不統一的標題格式、或是一串難以辨識的亂碼（下載文章時常遇上），每次要找某篇文章時都得翻遍整個資料夾？ 這篇文章分享了我在博論研究過程中整理出來的一些簡單指南。這套方法不是來自教科書，而是在實際研究工作中不斷試誤、調整後的成果。希望這個指南幫助更多研究生在文獻整理上更順利。 為什麼檔名命名這麼重要？ 在開始之前，讓我們先思考一個問題：你是如何尋找文獻的？ 大多數時候，我們是透過「誰說的」來回溯資訊，而不是「哪本書說的」。當你想起某個論點時，腦中浮現的通常是「Taruskin 說過......」或「Brown 在傳記裡提到......」，而不是「那本藍色封面的書第 247 頁寫到......」。 核心原則： 以作者為核心的命名方式最符合我們的思考模式。 檔名結構：四個核心元素 我採用的檔名格式如下： 檔名公式： [標籤] 作者_年份_標題.pdf 讓我們逐一拆解： 1. 方括號標籤 [TAGS] 標籤是快速分類的利器。我使用的標籤系統包括： 文獻類型標籤： [DISS] — 學位論文（碩士或博士） [REV] — 書評 [SRC] — 原始資料（書信、日記、手稿） 主題標籤： [TEMP] — 時間性研究（temporality） [FORM] — 曲式分析 [ANA] — 分析方法論 [RUS] — 俄國音樂研究 [GEN] — 一般性著作（傳記、概論） 作品標籤： [S1] 到 [S6] — 第一至第六號交響曲 [POP] — 通俗讀物 [TEACH] — 教學材料 標籤可以疊加使用。例如： [DISS][S5] Brown_2007_Transforming Chaos Ambiguity Tchaikovsky Symphony 5.pdf 這個檔名一眼就能看出：這是一篇學位論文，專門討論第五號交響曲。 2. 作者...

本音樂教學平台所整理的標籤資訊 都與音樂班升學息息相關，包含歷屆考古題、免費試卷、音樂時事、樂理與聽力訓練等各類資源。雖然資源豐富，但對於非體制內的家長與學生來說，要初步了解整個音樂班生態系統及考試等日程仍有一定難度。  有鑑於此，我特別整理此篇文章，將定期更新各式升學資訊與必備資源，協助大家掌握最新動態。此外，我也在臉書開設「 音樂班升學教材、資源、試題分享 」社團，提供更即時的交流平台，歡迎大家加入！ 請注意，本文會隨著新學年度的考試變化即時更新，但各校簡章、報名網站、試卷連結，或是當年主辦學校的連結，經時間推移仍可能失效。 🔈 音樂班升學資訊公告 國小升國中 ： 由各縣市主辦校或政府發佈，常見縣市如下 苗栗縣立竹南國中 嘉義市政府教育處 高雄市音樂班聯合鑑定 屏東東港高中國中部 ⋯⋯其他縣市未來可能陸續更新 國中升高中 ： 高級中等學校藝術才能班線上報名登錄系統 ，其中含「招生簡章」 115學年總召學校：新北高中 全國術科考試主辦學校一覽表 各區簡章下載： 北區 、 中區 、 南區 、 馬公高中 、 成功高中 115學年度各區聯合招生學校： 北區聯招  (南崁) 中區聯招  (清水) 南區聯招  (雄中) 高中升大學 ： 大學術科考試委員會聯合會 統一辦理 115 大聯 視唱題目公告 115 大聯 各科統計資料 各校獨立招生資訊： 115學年國北獨招 (115/1/25-26) 115學年全國聯招 (115/1/27-29) 115學年北藝獨招  (115/3/20-23) 📗 以下資訊 協助考生選校參考 高中音樂班總彙整全國高中音樂班總彙整 大學音樂系專任師資總彙整 🎶 音樂班三科資源指南 音樂理論、分析資源專區 聽力與寫譜資源專區 📧  升學輔導課程諮詢 邁入國三或高三的學生距離升學考試時間緊迫，若有音樂專業加強需求歡迎聯繫。國一二或高一二的學生如需提早準備也歡迎諮詢， 點我瞭解馮老師升學課程 ！

馮老師在臺灣音樂班三科（視唱、聽寫、樂理）的教學超過 15 年。 雖是「三科」，但實際處理的課程包羅萬象──如樂理考試中還包含音樂史及和聲學等大題，進階課程則涵蓋音樂分析、音樂史申論等。 我的學生從「升國中」到考「研究所」的大學生，甚至師資培訓都有。不僅如此，無論是音樂班或非音樂班體系的考生，我都曾輔導。因此，不同能力的學生想要「客製化」自己的課程，歡迎聯繫討論。 馮老師參與多場音樂班的「入學考、轉學考、模擬考」命題以及入闈閱卷，因此可以提供學生非常實質的課程內容與建議。想要跟馮老師上一對一課程或小團班的話，歡迎繼續閱讀下面各項資訊。 聯繫馮老師：tianyanstudio [at] gmail.com 亦可透過 Facebook 搜尋「Tian-Yan Feng」以 Messenger 聯繫，或透過音樂平台留言 歷屆升學榜單： 點此瀏覽 ｜歷屆學生線上課程 實際心得 一、教學師資 馮老師現為德國國立漢堡音樂暨戲劇學院音樂學博士候選人，完整經歷 請參閱師資介紹 主要聯繫信箱：tianyanstudio [at] gmail.com 其他聯繫方式：Facebook 搜尋英文「Tian-Yan Feng」並使用 Messenger（臉書訊息功能）聯繫，或透過音樂平台留言 二、教學授課項目 音樂班升學：樂理、音樂史、聽寫、視唱、基礎和聲學 音樂史團體班 ：滿二人開班授課 樂齡音樂欣賞導聆 ：社區大學課程 音樂班入學考、轉學考、模擬考命題 師資增能課程：音樂理論、音樂分析、音樂史 音樂班升學技巧知能講座：團班開課 上述課程皆搭配新制題型講解 三、文字撰稿邀約項目 （費用內洽） 音樂會樂曲解說撰稿，歡迎 參閱我寫過的場次 專欄文章 四、課程收費標準 一對一個別課 （含講義費）： ・90 分鐘：NT$ 2,500 ・60 分鐘：NT$ 1,600 團體班授課 ：依人數報價（小班制，最多 4 人） 線上與實體授課收費相同 如有任何課程相關問題，歡迎來信 tianyanstudio [at] gmail.com 詢問。 五、線上授課與工作室 線上授課：目前全面改採線上授課方式 暫停實體工作室課程（因教師在德國攻讀博士中） ...