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訂定好曲目 、 確定音樂會標題後 ，下一個環節就是需要將上述內容透過節目單傳達給觀眾本場音樂會核心主軸。 製作一份完整節目單需要封面、曲目表、樂曲解說、封底（含演出人員名單及分工人員等）以及贊助頁。底下我將分上下兩篇介紹上述提及之內容，上篇包含封面以及曲目表之細節，下篇是曲解、封底與贊助頁。 系列回顧 ： 完全預備指南（一）：如何選曲？訂定音樂會主題大哉問！ 完全預備指南（二）：音樂會標題這件事 完全預備指南（三）：音樂會節目單一二事（上篇） 台灣國內音樂班大小事資訊彙整 一、節目單封面（可連同海報做同一個主視覺） 封面設計可讓同學自行決定要請專業的設計師製作、還是班上同學自行繪製皆可。我碰過班上 有 同學具備極佳美術天賦，節目單封面親自動手繪圖，效果相當好！ 另外，若礙於經費沒辦法請專業設計師，網路也有相當多專業的軟體可讓同學先套模版。馮老師大推「 Canva 」：藉由模版的主調、加上細修與調整，我想整體設計感具一定水平之上。 二、（邀請卡製作 ） 順帶一提，有時教師可建議學生製作「音樂會邀請卡」，通常邀請卡的封面主軸概念會跟節目單封面八九不離十，因此邀請卡可連同製作。製作邀請卡不需要過大量，請學生算好校內長官、重要的授課教師（含學、術導）等人數。至於實音是否須製作邀請卡大家投票表決即可，但畢音建議都要製作。 三、中英曲目表 曲目表的撰寫相較下一篇要提到的樂曲解說就有較嚴格的撰寫格式。通常我們寫一首樂曲的曲名會先將「中文列出」，碰上西洋（古典）曲目一定要「隨附原文」。 我以實音與畢業常見的樂曲舉例： 如「 （ 路德維希．范 ． ）貝多芬 ： 第七號 鋼琴三重奏 《大公》 ， 第一樂章 」一曲。中文曲目寫的詳細程度沒有硬性規定，統一即可；例如每一首室內樂都沒有寫到調性或是作品編號，就統一不要寫。 若你要寫成「 （ 路德維希．范． ） 貝多芬 ： 降B大調 第七號 鋼琴三重奏 《大公》 ， 作品編號九十七 ， 第一樂章 」，那該場所有室內樂或獨奏曲目的「調性」以及「作品編號」麻煩全部統一寫出。 可參照下列中文曲名範例，教師可協助學生依照需求調整，務必叮嚀統一性！ （全寫或縮寫）作曲家 ： 該曲調性 -- 第幾號 -- 曲

舉辦一場實習音樂會與畢業音樂會最重要的主體就是「曲目內容」，所以我才在「音樂班實音與畢音完全預備指南」開頭直接討論「音樂會主題」之大哉問！ 系列回顧： 完全預備指南（一）：如何選曲？訂定音樂會主題大哉問！ 完全預備指南（二）：音樂會標題這件事 完全預備指南（三）：音樂會節目單一二事（上篇） 台灣國內音樂班大小事資訊彙整 那曲目大抵有方向後，我們需不需要按照音樂會內容訂定適切的「標題呢」？今天這個主題內容不多，我們一同輕鬆討論。 一、創意？吸睛？ 術科導師可協助學生分析及構思有音樂會標題（實音、畢音皆是）的優勢與劣勢，或許不要稱劣勢，而是沒有標題後，有可能⋯⋯？ 有標題的好處是音樂會標題可以緊扣音樂主題，一眼讓你的聽眾知道這場音樂會的賣點與亮點。舉例來說，以筆者過去在高中舉辦實習音樂會，某一次主題就是「貳零（惡靈）古堡」（因為音樂班皆為X年20班，因此使用貳零）。如此一來，觀眾除了欣賞最後大型戲劇節目前的室內樂，透過音樂會標題的諧音，不少人就是期待何謂「貳零古堡」，這場戲劇有什麼亮點，讓海報貼出的同時，就知道可能是個有趣的節目。 音樂會標題創意百百種，透過第幾屆的諧音來命名標題（如國中音樂班第10 屆畢業音樂會：「十來韻轉」）、透過主題命名（如前述）、透過一般音樂詞彙命名皆隨處可見（如第XX屆音樂班畢業音樂會-「藝聲」）都可藉由學生努力發想來為音樂會命名！ 二、沒有標題就一定很無聊？或許試試「副標」 我想如果沒有標題的情況下，會出現的狀況就是「XX屆畢業音樂會」、「XXX（指班級）第X場實習音樂會」等，如果真的很擔心，不妨藉由「副標」來點出這場音樂會精彩之處。 舉例來說「XX班，第X場實習音樂會」下，增加簡短的副標：「豐富多元的室內樂組合，引領你進入合奏之美」。觀眾藉由這個標題可以猜想整場音樂會有duet、trio、quartet、quintet等等組合變化，藉由各種器樂對話，展現合奏之美。 你有沒有對音樂會標題這件事有想法呢？歡迎在底下留言，或是寫信告訴我，我會更新在文章中！ 文章、資料出處作者：馮天彥 文章、資料出處來源：馮天彥音樂分享平台 圖片出處來源：圖片為馮天彥設計，版權所有，翻印必究；設計圖片中Icon僅用於教育用途 資料引用日期：2020/07/19 若有任何法律上的版權問題已涉及、或是內容上的筆誤，希望你／妳／您一定要盡速告知我，我會立即更正錯誤，若是

圖片取自NSO國家交響樂團 臉書粉專 2020至2021年國家交響樂團的樂季手冊熱騰騰在issuu上架囉，每一年音樂平台都會關注這個盛事，在新的一年，老師們可一同帶領學生觀察有哪些有趣的曲目！ 節目單連結 ( 國家交響樂團發佈原連結網址 ) 音樂平台延伸閱讀 2015/16 NSO 樂季手冊 2016/17 NSO 樂季手冊 2018/19 NSO 樂季手冊 2019/20 NSO 樂季手冊 2020/21 NSO 樂季手冊 文章、資料出處作者：國家交響樂團 文章、資料出處來源：國家交響樂團 圖片出處來源：圖片國家交響樂團臉書粉絲專頁 資料來源網址：https://www.facebook.com/nso.taiwan/ 資料引用日期：2020/07/12

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不管你／妳／您是音樂班的學生、術科導師或是指導音樂會節目的個別老師，每年度都要面臨兩個音樂會盛事：一是七、八年級的「實習音樂會」，二是高年級的「畢業音樂會」（下文將以「實音」及「畢音」簡稱）。 有時教學現場的老師會跟我討論實音「選曲」的問題，因為選曲一事有可能影響整場音樂會的主軸核心；抑或學生常來問我有沒有哪些曲目演起來「效果不錯」，又不深難，能讓大眾投入其中的曲子。種種問題，讓我覺得可以著手寫一系列音樂班學生的音樂會準備指南，因為選曲只是開頭，後續的「海報設計」、「活動宣傳」、「節目單撰寫」、「場務安排」以及「主持人控場」等諸多細節都會在後續系列進行專題單篇分享。 系列回顧： 一、音樂會是否需訂定一個主題？ 猶記當年高一舉辦音樂會，術科導師（下文以術導簡稱）就針對實習音樂會內容制定一個限制：整場音樂會的節目皆需是 術導可先設計本場音樂會是否需要一個主題：例如上述的德奧作品限制、或是整場皆是藍調、爵士曲目、或是整場都是特定室內樂組合（如整場三重奏：鋼琴三重奏、弦樂三重奏、木管三重奏、三重協奏曲等）節目。這個主題訂定可以讓學生在現有器樂編制下激盪初各式組合，彼此充分交換意見，組合出精彩的節目。 但有時術導仍須思量該屆的器樂配置以及程度能力問題再給予學生選曲之訂定。如果老師選擇不插手，那可以藉由某一節課讓音樂小老師與全班討論本次音樂會主題之方向，將決定權全交由學生決定，培養他們的獨立思考能力。 二、若沒有特定主題，該如何決定曲目？ 我想大部分實音沒有曲目或主題之限定（或許畢音就有），除非校方或是老師有特別指示。這時老師只需開設一些基本條件：如每人上場次數盡量達到公平一致；其餘就讓學生自由發揮、彼此發想！若學生已選好樂曲，建議仍須與指導老師或是術導充分討論該曲之適合度。 三、我是學生，我在選曲上完全沒有靈感怎麼辦？ 首先，找好你欲演出之組合，你有哪些好友還沒有節目，先湊齊人員才能決定接下來的選曲。選曲碰上毫無靈感時，建議： 1）詢問術導是否有選曲建議 2）詢問主副修老師，他們因演出豐富，曲目累積自然也豐富 3）打開音樂電台、線上廣播節目一整天找靈感 4）翻翻各大交響樂團的10年內樂季手冊 5）到樂譜店待上一整天 6）進入兩廳院節目系統找尋歷年節目 7）翻翻音樂字典