面對新制考題的調整（ 什麼是新型樂理題？ ），我有什麼方法可以多做暖身？或許這是非常多老師與考生的疑問。 雖然大學術科考試委員會公告 113學年度 考題會進行調整，不過我們早已發現從 111學年度 就開始慢慢改變，甚至可以將 112學年度 的試卷視作調整的過渡期。近期學生時常來訊表示對「題組題」的新模式感到不太放心，我想了想，其實ABRSM他們在官網公告的免費練習樣卷，其實是不錯的暖身題材！ ABRSM樣卷分析：絕佳的題組練習範例 為什麼這麼說呢？我們來看網站中兩套X、Y樣卷的其中一份。我挑選樣卷X的第5級第3大題作為範例：這就是個典型的題組。 按照第三大題出題的順序，我一一整理出它們出題的概念： 樣卷X第5級第3大題分析 (a)(i)B：音級概念 (a)(i)C：副屬和弦；或非和聲音（NCT） (a)(i)D：等音異名（題目稱異符同音） (a)(ii)：改寫譜例，結合譜號概念 (b)(i)：拍號概念 (b)(ii)：配器、樂器學 (b)(iii)：管弦樂團的概念 (b)(iv)：演奏記號 (c)(i)：術語題 (c)(ii)：音程（考旋律音程） (c)(iii)：關係大小調／音階 若我們再拿另一份ABRSM公告的免費Y樣卷第5級第4大題來觀察，我們還是可以清楚看見一個題組題中一次涵蓋多項樂理主題，我相信這絕對是個暖身的好題目。 樣卷Y第5級第4大題分析 (a)(i)B：旋律音程 (a)(i)C：常見運音技法（articulation） (a)(i)D：三和弦轉位概念 (a)(ii)：模進（sequence）中相同與相異的元素 (a)(iii)：譜號概念 (b)(i)：音樂術語、速度意義 (b)(ii)：Borrowed Division；中文課本稱為相通拍 (b)(iii)：音符時值辨認 (c)(i)：樂器學 (c)(ii)：樂團編制 聖三一考試樣題：更多練習機會 分享了兩組ABRSM第5級的樂理考題作為新制考題的暖身範例後，我想繼續分享聖三一公布的免費試題（第5級），同樣也可以練習題組題，高三生可以多加利用。 我一樣把題組內欲測驗的主題幫大家整理出來，我們可以輕鬆發現這些題目真的非常實用，提供我們相當多額外練習的機會。 聖三一第5級第7大題分析 7.1 辨別調性（兼具和弦等知識） 7.2 轉調 7.3 終止式類型（和聲學知識） 7.4 分解和弦與作曲技法 7.5...