馮天彥音樂分享平台

114學年大學音樂術科視唱題組已經公告，考生記得開始下載練習。 昨天在 我的音樂班臉書社團 預告提醒時，留言區有位老師提到一個問題：「 考生有時『不太注重視唱』」。這個潛在關鍵是考生認為它的佔比分數很低，但事實上好好訓練，對器樂幫助還是很大。   仔細思考，視唱題組中有很多東西可以處理： 考生如何掌握臨時升降記號  升降音符左右旋律輪廓，樂曲的上下起伏如何展現  演奏樂器要呼吸，歌唱一樣  題組只有單旋律，但調性題目還是隱藏著和聲概念建立和聲想法時，歌唱還是可以有走向  ⋯⋯等等   請點我下載視唱題組 上述這些都與樂器息息相關、甚至想法雷同。考生可以按照上面一些準則好好練習，即便練習不完我個人覺得也不需有過大壓力，因為「掌握原則」，任何題目都可以迎刃而解。 延伸閱讀 ： 視唱專區！一起開口唱高分！ （定期開放模擬題目） 音樂班樂理、聽寫歷屆考古題專區 113學年視唱題組歷屆題組

本文集結了臺灣高聯與大聯音樂術科之完整歷屆考古題。這些 歷屆考古題僅開放給 「協助馮老師代課之教師」 以及 「馮老師個別學生」 ，不開放給其他讀者，敬請見諒。歷屆試卷本身為非出版資料，故 「 無販售試卷」。 另外，每年度由我命題的全新擬真試卷會在「 免費模擬試卷專區 」一文定期更新。 不僅如此，樂理考古題試卷中各大題有哪些容易混淆、錯誤的細節，可參考我撰寫的 音樂班考試：樂理、聽寫、視唱作答注意事項與作答流程檢視要點 ，歡迎考生多利用！ 升高中(85-113)、升大學(75-113)考古題大包裝 113學年全國術科試卷 112學年全國術科試卷 111學年全國術科試卷 110學年全國術科試卷 109學年全國術科試卷 108學年全國術科試卷 107學年全國術科試卷 106學年全國術科試卷 105學年全國術科試卷 104學年全國術科試卷 103學年全國術科試卷 102學年全國術科試卷 101學年全國術科試卷 100學年以前試卷請點我

音樂平台所整理的標籤資訊都跟音樂班息息相關，包含 歷屆考古題 、 免費試卷 、音樂時事 、樂理 聽力訓練 等。如果您是非體制內的家長與學生，欲初步了解音樂班的生態系統及考試規程可能無從下手。 有鑑於此，我特別新增此篇文章定期更新各式升學資訊與必備資源。此外，我也在臉書開設「 音樂班升學教材、資源、試題分享 」社團，歡迎大家加入！ 音樂班升學資訊公告 國小升國中 ： 由各縣市主辦學校發佈，常見縣市如下 苗栗縣立竹南國中 嘉義市政府教育處 高雄市音樂班聯合鑑定 國中升高中 ： 高級中等學校藝術才能班線上報名登錄系統 113學年總召學校：新店高中 全國術科考試主辦學校一覽表 各區簡章： 北區 、 中區 、 南區 、 馬公高中 、 成功高中 113學年度北區聯招  (竹中) 113學年度中區聯招  (投高) 113學年度南區聯招  (南女中) 高中升大學 ： 大學術科考試委員會聯合會 及下列獨招學校 (按時序) 114國北獨招簡章 (114/2/3-4) 114全國聯招簡章 (114/2/4-6) 114北藝獨招簡章  (114/2/21-24) 音樂班與音樂系師資列 高中音樂班總彙整 大學音樂系專任師資總彙整 邁入國三或是高三的學生距離考試緊迫，若有音樂升學的加強需求歡迎聯繫。如果你是國一二（或高一二）的學生也歡迎聯絡， 點我瞭解馮老師升學課程 ！

本文根據北、中、南三區主辦學校公告的歷年聯合分發學校名單，對全臺高中音樂班進行了全面彙整。然而，在搜尋各校官網的過程中，我其實遇到了不少挑戰： 音樂班資訊平台不一 ：部分學校為音樂班設立專門網站，有些則否。沒有專屬網站的音樂班通常透過學校各處室（如輔導室）發布資訊。這種做法往往導致音樂班訊息與其他活動資訊混雜，使得精確定位音樂班相關訊息變得困難。因此，家長和學生難以統一、迅速地獲取有效資訊。 非正式平台的使用 ：在缺乏官方網站的情況下，部分音樂班轉而使用臉書粉絲專頁作為資訊發布平台（如有遺漏，歡迎隨時留言補充）。然而，相較於「正式網站」，社交媒體平台較為非正式， 且搜尋引擎不一定能有效索引這些頁面 ，可能導致未來學生在搜尋時遺漏重要資訊。 資訊更新不及時 ：許多學校的音樂班資訊，包括 師資（及師資學歷） 、音樂會演出活動、音樂班行事曆以及考試辦法等，經常未能及時更新至最新年份。這使得家長和潛在學生難以全面了解音樂班的現況和詳細資訊。 延伸閱讀 臺灣音樂班／院校大小事資訊彙整 臺灣大學音樂系專任師資網站彙整 北區 新北市光仁高級中學 桃園市立武陵高級中等學校 桃園市立南崁高級中等學校 國立中央大學附屬中壢高級中學 國立基隆高級中學 國立新竹高級中學 國立臺灣師範大學附屬高級中學 國立羅東高級中學 國立花蓮高級中學 臺北市立復興高級中學 臺北市立中正高級中學 新北市立新北高級中學 新北市立新店高級中學 新北市私立淡江高級中學 中區 臺中第二高級中學 臺中市立清水高級中學 國立彰化高級中學 國立南投高級中學 國立嘉義高級中學 臺中市私立高級新民中學 彰化縣立彰化藝術高級中學 南區 國立臺南女子高級中學 高雄市立高雄高級中學 高雄市立新莊高級中學 國立鳳新高級中學 高雄市立新興高級中學 國立屏束女子高級中學

音樂平台匯集相關藝術電影（尤其以音樂為主）目前已執行第五年！各年度都會收到學生熱情的回饋，表示他們從片單中獲得重要的啟發。很多老師也會積極的協助電影補充，非常感謝大家一起讓片單更加完整。 延伸閱讀： 2019、2020音樂藝術類相關電影 2020、2021音樂藝術類相關電影 2021、2022音樂藝術類相關電影 2022、2023 音樂藝術類相關電影 下列是2023至24年的片單，歡迎老師或是愛樂者持續補充！ 2023/01/20：《Pianoforte》 (亞洲上映時間待定) 2023/02/03：《首席女指揮》 2023/03/17：《配樂大師顏尼歐》 2023/04/14：《柴可夫斯基的妻子》 2023/05/05：《揮灑心篇章》 2023/07/07：《小提琴天后慕特：愛樂一生》 2023/09/01：《最後的樂器維修師》 2023/12/20：《大師風華：真愛樂章》 2023/12/24：《全方位音樂家魏德曼：時代的穿梭者》 2024：《波雷洛》 (亞洲是否引入未定) 2024/03/15：《坂本龍一：OPUS》 2024/03/15：《雷鬼之父：音樂無國界》 2024：《黑色會》 (亞洲上映時間待定) 2024/06/25： 《I Am: Celine Dion》 2024/11/08：《幕前幕後：范克萊本鋼琴大賽》

下列整理臺灣大專院校音樂系（或與音樂藝術、流行音樂相關者）的專任師資網站頁面，若有學校疏漏歡迎直接在blogger留言區補充。 真理大學音樂應用學系 國立臺北藝術大學音樂學系 國立臺北藝術大學傳統音樂學系 中國文化大學音樂學系 實踐大學音樂學系 東吳大學音樂學系 國立臺灣大學音樂學研究所 國立臺灣師範大學民族音樂研究所 國立臺灣師範大學音樂學系 臺北市立大學音樂學系 國立臺北教育大學音樂系 輔仁大學音樂學系 國立臺灣藝術大學音樂學系 中原大學音樂產業碩士學位學程 國立陽明交通大學音樂研究所 國立清華大學音樂學系 國立臺中教育大學音樂學系 東海大學音樂學系 國立嘉義大學音樂學系暨研究所 南華大學民族音樂學系 國立臺南大學音樂學系 國立臺南藝術大學音樂學系 國立臺南藝術大學應用音樂學系 國立臺南藝術大學民族音樂學研究所 國立臺南藝術大學鋼琴合作藝術研究所 國立臺南藝術大學音樂學院應用音樂學博士班 臺南應用科技大學音樂系 臺南應用科技大學-流行音樂系 南臺科技大學流行音樂產業系 國立中山大學音樂學系 國立高雄師範大學音樂學系 國立屏東大學音樂系 國立東華大學音樂學系 國立臺東大學音樂學系

在不同階段升學中（高聯、大聯、研究所），教師定期幫學生測驗、練習，甚至提供完整擬真試卷都是學習重要環節。 教師自行出題最大的好處就是可針對考題做更多的「統整性」設計。 目前許多坊間試題多半無法快速跟上每一年的出題方向，因此定期更新「擬真出題」對升學考試格外重要。 在此篇文章中，我把音樂平台歷年公告的擬真試卷一併彙整，讓考生可以有系統地練習考題。 另一方面，學校若有「入學」（含升國中、升高中）、「轉學考」、抑或校外「升學模擬考」命題之需求， 皆歡迎聯繫 。出題項目涵括樂理及音樂欣賞、聽寫以及視唱三大理論科目。欲聯繫者，可先參考下列歷年命題之範本。 ｜升大學模擬題 ※  102年 、 104年 ※  105年 、 106年 ※  108年 、 109年 ※  110年 、 111年 ※ 112年 、 113年 ｜升高中模擬題 ※  105年 、 108 年 ※  109 年 、 110年 ※ 111年 、 112年 ※ 113年 ｜研究所模擬題 ※ 114年 延伸閱讀： 全國音樂班歷屆樂理、聽寫考古題彙整 註一：若本文內試卷需密碼者，皆為：0911943858 註二：所有公開試卷為馮天彥音樂教學專用，版權所有 翻印必究 註三：部分題目未提供解答

馮老師除了處理國高中音樂班升學外，事實上一直都有協助學生準備臺灣研究所應考（ 歡迎點我聯繫馮老師 ）。 碩士班入學考（或即便是博士班資格考），相信大家都知道與國高中升學有很大的不同。這些題目主要以「申論題」為主、「名詞解釋」為輔，讓考生能將用更全面、更詳盡的文字整合、書寫他們對音樂史的理解。 難不難？我覺得不容易。申論寫作測驗的不只是知識量，也相當考驗撰寫的邏輯、作答技巧，以及結構鋪陳等。其實我在上研究所的課不少時間批閱學生的「樂曲備考資料庫」。 音樂平台 長期執行每年度公開一份完全免費的模擬卷 （高聯、大聯），今年我將目標設定研究所模擬考，開啟全新的計畫。下面連結是114年碩班中西音樂史的模擬測驗，歡迎大家指教與作答。 點我進入閱覽 114學年碩士班中西音樂史模擬試卷

沒想到 免費試卷計畫 準備邁入第10年。 最一開始有這個想法其實要追溯回102學年。那時一直覺得不是人人都音樂班，那練習資源是不是有不均的狀況、是不是非科班的學生沒辦法像音樂班得到系統的練習。因此我決定執行每年公告一份完全免費的試卷讓所有人有最後總複習。 到了104年度，我才開始較穩定的上傳及製作每年一份免費模擬卷。 107學年因為一些原因，整個網站停止更新一年，之後沒有一年缺席。看著一大疊厚厚的試卷校稿、公告樣張等，希望可以繼續前往下一個10年。 友人問我（其實也是「有人問我」😆）這是免費試卷，跟你被委任命題花一樣多時間嗎？我說當然，每一份都是全心全力出題！ 第1年執行時被同行前輩訕笑絕對做不久，到了第5年後那位老師靜默無聲。今年第10年希望那位老師感受到，只要有人願意協助考生，無論任何形式，其實都值得一起鼓勵😍

訂定好曲目 以及確定音樂會標題後（ 還沒閱讀上個主題的內容嗎？ ），下一個環節就是將上述內容透過節目單（紙本或電子檔皆可）傳達 本場音樂會核心主軸 給觀眾。 製作一份完整節目單需要封面、曲目表、樂曲解說、封底（含演出人員名單及工作人員等）以及贊助頁。底下我將分上下兩篇介紹上述提及之內容，上篇包含封面以及曲目表之細節，下篇是曲解、封底與贊助頁。 一、節目單封面（可連同海報設計相似主視覺） 封面設計之執行，可讓同學自行決定要請專業的設計師、或是班上同學自行繪製皆可。我碰過極具 美術天賦的學生，節目單封面親自動手繪圖，效果相當好！ 另外，若礙於經費沒辦法請專業設計師，網路也有相當多專業的軟體可讓同學套用模版。馮老師大推「 Canva 」：藉由模版的主調、加上細修與調整，我想整體設計感具一定水平之上。 二、邀請卡製作（電子檔亦可） 順帶一提，有時教師可建議學生製作「音樂會邀請卡」。通常邀請卡的封面主軸概念與節目單封面八九不離十，因此邀請卡可連同製作。製作邀請卡總數無需過多，請學生算好校內長官、重要的授課教師（含學、術導）等人數。至於實音是否須製作邀請卡大家投票表決即可，但畢音建議都要製作。 三、中英曲目表 相較下一篇要提到的「樂曲解說」撰寫（ 有看過馮老師寫的樂曲解說嗎？ ），中英曲目表就有較嚴格的格式。通常我們寫一首樂曲的曲名會先將中文列出，碰上西洋（古典）曲目建議「隨附原文」。 我以實音與畢業常見的樂曲舉例： 如「 貝多芬 ： 第七號 鋼琴三重奏 《大公》 ， 第一樂章 」一曲。中文曲目寫的詳細程度沒有硬性規定，統一即可；例如每一首室內樂都沒有寫到調性或是作品編號，就統一不要寫。或是欲演奏的樂章是否要寫出術語，統一即可。 若你要寫成「 路德維希．范． 貝多芬 ： 降B大調 第七號 鋼琴三重奏 《大公》 ， 作品編號九十七 ， 第一樂章：中庸快板 」，那該場所有室內樂或獨奏曲目的「調性」、「作品編號」、「樂章術語」，以及「作曲家全名」等資訊 請全部統一寫出。 可參照下列中文曲名範例，教師可協助學生依照需求調整，務必叮囑統一性！ （ 全名、抑或只有Last Name ） 作曲家 ： 該曲調性 -- 第幾號 -- 曲種 --（如有） 標題 ， 作品編號 ， 欲演奏之樂章及術語

舉辦一場實習音樂會與畢業音樂會最重要的主體就是「曲目內容」。因此我才在「實習與畢業音樂會完全預備指南」首篇（ 還沒閱讀嗎？ ）直接討論音樂會主題之大哉問！ 那麼曲目大抵有方向後，我們需不需要按照音樂會內容訂定適切的「標題」？今天這個主題內容不多，我們一同輕鬆討論。 一、創意？吸睛？ 術科導師可協助學生構思音樂會標題（實音、畢音皆是）的優勢與劣勢，或許不要稱劣勢，而是沒有標題後，有可能⋯⋯？ 主因為「有了標題後」，其好處是音樂會名稱可緊扣音樂主題，一眼讓你的聽眾知道這場音樂會的賣點與亮點。舉例來說，以我過去在高中舉辦實音的經歷，某次主題就是「貳零（惡靈）古堡」（因為音樂班在學校皆為20班，因此使用「貳零」）。 如此一來，觀眾除了欣賞最後大型戲劇節目前的室內樂，透過音樂會標題的諧音，不少人期待何謂「貳零古堡？」，這場戲劇有什麼亮點？讓海報貼出的同時，就知道可能是個有趣的節目。 音樂會標題創意百百種： 透過第幾屆的諧音來命名標題（如音樂班第10 屆畢業音樂會：「十來韻轉」） 透過主題命名（如前述 貳零（惡靈）古堡 ） 透過富有藝術氣質的命名皆隨處可見（如第XX屆音樂班畢業音樂會——「藝聲」），上述都是常見的範例。 二、沒有標題就一定很無聊？或許試試「副標」 我想如果沒有標題的情況下，會出現的狀況就是「XX屆畢業音樂會」、「XXX（指班級）第X場實習音樂會」等，如果真的很擔心，不妨藉由「副標」來點出這場音樂會精彩之處。 舉例來說「XX班，第X場實習音樂會」下，增加簡短的副標：「領略欣賞多元的室內樂組合」或是「引領你進入合奏之美」等等（好吧！有點老氣⋯⋯）。觀眾藉由這個標題可以猜想整場音樂會有duet、trio、quartet、quintet等等組合變化，藉由各種器樂的對話，展現合奏之美。 你有沒有對音樂會標題這件事有想法呢？歡迎在底下留言，或是寫信告訴我，我會更新在文章中！ 關注所有系列 完全指南（一）：如何選曲？訂定音樂會主題大哉問！ 完全指南（二）：音樂會標題這件事 完全指南（三）：音樂會節目單一二事（上篇） 文章、資料出處作者：馮天彥 文章、資料出處來源：馮天彥音樂分享平台 圖片出處來源：圖片為馮天彥設計，版權所有，翻印必究；設計圖片中Icon僅用於教育用途 資料引用日期：2020/07/19發佈；編輯記錄：2022、2024修正

不管你／妳／您是音樂班的學生、術科導師，或是指導音樂會節目的個別教師，每年度都要面臨兩場音樂會盛事。第一是國一二（高一二）的實習音樂會，其二是國高中最後的畢業音樂會（下面將以「實音」及「畢音」簡稱）。 有時教學現場的老師會跟我討論實音與畢音「選曲」的問題，其主因是選曲一事有可能影響整場音樂會的主軸核心。抑或學生常來詢問有沒有哪些演起來「效果不錯」又不難，且能讓大眾投入其中的曲目。種種問題，讓我覺得可以著手寫一系列音樂班學生的音樂會準備指南。 選曲只是開頭，後續的「海報設計」、「活動宣傳」、「節目單撰寫」、「場務安排」以及「主持人控場」等諸多細節都會在後續系列進行專題單篇分享。 一、音樂會是否需訂定一個主題？ 猶記當年高一舉辦音樂會，我們的術科導師（下文以術導簡稱）就針對實音內容制定一個限制：整場音樂會的節目皆需是「德奧」作曲家所創作。 也就是說，術導可先設計本場音樂會是否需要一個主題。例如上述的德奧作品限制、或是整場皆是藍調及爵士曲目，又或全場皆是特定室內樂組合（如整場三重奏：鋼琴三重奏、弦樂三重奏、木管三重奏、三重協奏曲等）。這個主題訂定可以讓學生在現有器樂編制下激盪初各式組合，彼此充分交換意見，組合出精彩的節目。 但有時術導確實需思量該屆的器樂配置以及程度能力問題再給予學生選曲之訂定。如果老師選擇不插手，那可以藉由某一節課（或每週固定時間）讓音樂小老師帶領全班討論本次音樂會主題與方向，將決定權全交由學生，培養他們的獨立思考能力。 二、若沒有特定主題，該如何決定曲目？ 我想大部分實音沒有曲目或主題之限定（或許畢音就有），除非校方或是老師有特別指示。這時老師只需開設一些基本條件：如每人上場次數盡量達到公平一致；其餘就讓學生自由發揮、彼此發想！若學生已選好樂曲，建議仍須與指導老師或是術導充分討論該曲之適合度。 三、我是學生，我在選曲上完全沒有靈感怎麼辦？ 首先，找好你欲演出之組合，有哪些好友還沒有節目，先湊齊人員才能決定接下來的選曲。選曲碰上毫無靈感時，建議如下： 1）詢問術導是否有選曲建議 2）諮詢主副修老師，他們演出豐富，曲目累積自然也豐富 3）打開音樂電台、線上廣播節目一整天找靈感 4）翻翻各大交響樂團的10年內樂季手冊 5）到樂譜店待上一整天 6）進入兩廳院節目系統找尋歷年節目 7）翻找音樂字典