累積古典音樂曲目的16種實用方法(10/16)

前面九個方法是我開始教學後陸續測試的成果，發現大部分學生都能妥善運用，並在國、高中三年裡扎實累積大量曲目。學生們給我最多的回饋是：「累積曲目」不是考前衝刺就能速成的，而是需要透過時間積累，讓大腦逐步建構這些樂曲資料庫。

接著，第十個方法是每年關注各大樂團的「樂季手冊」（如下圖，我過去整理的 2020-21年樂季曲目）。

從台灣樂季開始觀察

你可以先從台灣的樂季手冊入手。這些樂季節目有時會搭配紀念主題進行安排，例如貝多芬年、馬勒年、巴赫年等等，這些主題都與音樂史學習息息相關，正如系列七提到的主題式學習概念。

將曲目分門別類，或是結合歷屆考題出現頻率進行彙整，都是可行的方式。沒有絕對的方法，端看教師如何引導，或是學生如何吸收消化。

拓展至世界頂尖樂團

台灣樂季彙整完後，可以適度關注世界頂尖樂團的樂季曲目。例如柏林愛樂、巴伐利亞廣播交響樂團、維也納愛樂等，他們的演出既包含經典必演曲目，也有較為冷門的作品，兩者都是累積曲庫的好素材。

透過目前這十種方法，大家覺得自己的功力有沒有增進呢？（還是其實最後突飛猛進的都是老師？）

歡迎在留言處分享你最喜歡、最常用的方法，或是告訴我還有哪些累積曲目的好方式。